educacion intracultural intercultural y plurilingue

CONTENIDO

Unidad 1: La Educación Intercultural Bilingüe En América Latina

La Educación Intercultural Bilingüe En América Latina

Objetivos: Los estudiantes una ves finalizada la unidad, lograran:

• Conocer y comprender los procesos de implementación de la educación intercultural bilingüe en América Latina.

• Diferenciar y contrastar críticamente conceptos relativos a al educación intercultural bilingüe.

• Elaborar definiciones propias acerca de los conceptos tratados.

Contenidos:

• Educación intercultural bilingüe.

• Calidad educativa.

• Interculturalidad.

• Diversidad cultural.

• Estado plurinacional.

• Modelo asimilacioncita.

Criterios Metodológicos: El desarrollo de la unidad estará orientada mediante acciones que enfaticen la:

• Lectura individual y colectiva de los textos básicos.

• Plenaria y debate para ampliar, profundizar y lograr mayor comprensión acerca de los temas.

• Elaboración de definiciones, individuales y colectivas, acerca de los temas abordados.

Unidad 2

La Educación Intercultural Bilingüe En Bolivia

Objetivos: Los estudiantes, una vez finalizada la unidad, lograran:

• Conocer y comprender los procesos de implementación de la educación intercultural bilingüe en Bolivia.

• Diferenciar y contrastar críticamente conceptos relativos a al educación intercultural bilingüe.

• Elaborar definiciones propias acerca de los conceptos tratados.

Contenidos:

• Participación social en la educación.

• Educación intercultural bilingüe.

• Escuelas indígenas.

• Consejos educativos a pueblos originarios.

• Estado plurinacional.

• Sistema educativo plurinacional.

• Política publica.

• Metodologías interculturales.

Criterios Metodológicos: El desarrollo de la unidad estará orientada mediante acciones que enfaticen la:

• Lectura individual de los textos básicos.

• Presentación y debate sobre los temas expuestos.

• Elaboración de mapas conceptuales acerca de los temas abordados.

Unidad 3

La Educación Intercultural Bilingüe y Pedagogías De Los Pueblos Indígenas

Objetivos: Los estudiantes, una es finalizada la unidad, lograran:

• Conocer y comprender los procesos de implementación de la educación intercultural bilingüe en Bolivia.

• Diferenciar y contrastar críticamente conceptos relativos a al educación intercultural bilingüe.

• Elaborar definiciones propias acerca de los conceptos tratados.

Contenidos:

• Participación social en la educación.

• educación intercultural bilingüe.

• Consejos educativos.

• Juntas escolares.

• Uso de lenguas.

• Sistema educativo plurinacional.

• Metodologías indígenas.

Criterios Metodológicos: El desarrollo de la unidad estará orientada mediante acciones que enfaticen al:

• Lectura individual de los textos básicos.

• Discusión acerca de los temas abordados.

• Elaboración de mapas conceptuales respecto a los temas tratados.